
Phần thi trả lời câu hỏi của các em
Qua hai phần giao lưu tập thể và cá nhân, các em học sinh không chỉ thể hiện kiến thức chắc chắn về môn Tiếng Việt mà còn được rèn luyện các kĩ năng giao tiếp, sử dụng Tiếng Việt một cách linh hoạt qua các nội dung viết chữ và trình bày bài đẹp, đọc diễn cảm, tìm hiểu kiến thức Tiếng Việt... Với những tiết mục văn nghệ đặc sắc, màn chào hỏi hấp dẫn, hội thi đã tạo nên không khí vui tươi, học mà chơi - chơi mà học phù hợp với tâm lý lứa tuổi học sinh; kích thích sự hứng thú, say mê học tập môn Tiếng Việt.

Phần thi viết chữ đẹp của các em
Giao lưu “Tiếng Việt của chúng em” dành cho học sinh dân tộc thiểu số là một sân chơi bổ ích, góp phần phát triển các kỹ năng nghe, nói, đọc, viết nhằm nâng cao kỹ năng sử dụng Tiếng Việt trong học tập và giao tiếp của học sinh dân tộc thiểu số và tình yêu tiếng Việt của các em học sinh trường PTDTBT-TH Keo Lôm. Đồng thời xoá đi rào cản về ngôn ngữ tiếng Việt của học sinh dân tộc, tạo sân chơi cho các em học sinh dân tộc thiểu số giữa các khối lớp được giao lưu, học hỏi với các bạn cùng trang lứa và các anh chị khối lớp trên, giúp các em tăng khả năng giao tiếp, tự tin hơn, mạnh dạn hơn.

Phần thi đọc diễn cảm của các em

Ban tổ chức trao giải thưởng cho các em đạt giải
Ban tổ chức trao giải cho các đội và các em học sinh tham gia hội thi.Kết thúc hội thi, Ban tổ chức đã trao giải nhất tập thể cho khối 5; giải nhì cho tập thể khối lớp 4 và giải ba cho tập thể khối lớp 3. Đồng thời trao 24 giải cá nhân cho các em học sinh tham dự hội thi.
Tác giả: admin.quantri
Ý kiến bạn đọc
Những tin mới hơn
Những tin cũ hơn
Điện Biên Đông chuẩn bị cho năm học mới
HỘI THI “VIẾT CHỮ ĐẸP” CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2025-2026
CÁC QUYẾT ĐỊNH BIÊN BẢN CÔNG KHAI TÀI CHÍNH NĂM 2025 -2026
Truyền thông về nước sạch, môi trường tại huyện Điện Biên Đông
Công khai thực đơn năm học 2025-2026
Công khai chất lượng giáo dục cuối năm học 2024-2025
Báo cáo thường niên TT09 6 tháng đầu năm 2025
Công khai chất lượng giáo dục học kì I năm học 2025-2026
Năm học 2024 - 2025: Điện Biên khắc phục tình trạng thiếu giáo viên chuyên biệt